terça-feira, 15 de junho de 2010

Planejando uma atividade usando mídias digitais

Projeto: Sistema Solar
Software utilizado: Twitter

Apresentação

Twitter (pronuncia-se "tuíter") é uma rede social e servidor para microblogging que permite aos usuários que enviem e leiam atualizações pessoais de outros contatos (em textos de até 140 caracteres, conhecidos como "tweets").
O projeto Sistema Solar tem a modalidade de ensino a distância foi desenvolvido tendo em vista propiciar aos aprendizes uma situação diferenciada, para executar uma atividade, da qual vivenciam no dia a dia na sala de aula.

Objetivos

Reconhecer os planetas do Sistema Solar, bem como suas características físicas e curiosidades.
Permitir o aprofundamento de seus conhecimentos conforme a atividade proposta.
Proporcionar informação em fluxo contínuo com o limite de números de caracteres.

Metodologia

Os aprendizes devem criar uma conta de e-mail em seguida um twitter para conhecer a ferramenta em questão, os alunos devem seguir o endereço: http://twitter.com/auladigital, neste devem seguir as instruções, a aula à distância para realizar o projeto. Serão postadas informações a respeito do tema e sites os quais os aprendizes devem visitar para obter conhecimento, o seguinte link: http://www.youtube.com/watch?v=gFvft5TZosA para assistir um vídeo referente ao sistema solar e o link: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/9584/Sistema%20Solar.swf com um software on-line que possui um exercício proposto no fim para responder, os aprendizes devem se dividir em grupo e produzir jogo da memória, móbile e uma maquete além de usar o software Paint para representar o Sistema Solar.

Twitter


Software do Sistema Solar


Primeira atividade do Sistema Solar


Vídeo do Sistema Solar


Resultados e Discussão

O Twitter pode também ser utilizado como estratégia de aprendizado ativo, serve para aprofundar a interação ao redor de um assunto específico, para estudantes e profissionais compararem pensamentos sobre um tópico, compartilhar pensamentos, com quem está ou mesmo quem não está lá. Breve e rápido, o Twitter desenvolve uma habilidade importante: pensar com clareza e se comunicar com eficácia.
Não se pode considerar que o uso do twitter no projeto do sistema solar é o melhor ou errado e também de entender que esta seria uma boa ferramenta para a sala de aula ou não, ao estar em contato pessoal com os aprendizes, a distância entre aprendiz e educador diminuiu e melhorou o interesse dos aprendizes no conteúdo, sistema solar.
O twitter é uma rede social que tem as funções de estreitar e construir laços e conexões, sendo assim benéfico em diversas áreas da educação, proporcionando um melhor aprendizado em sala de aula.
A segunda atividade desenvolvida no software Paint, a criação dos desenhos dos planetas do sistema solar, uma maquete dos planetas a qual foi utilizada para conclusão da quarta atividade, onde os aprendizes aplicaram no quadro as figuras representativas de cada planeta do sistema solar.


Segunda atividade do Sistema Solar


Terceira atividade do Sistema Solar


Quarta atividade do Sistema Solar

Regiões do Brasil

Apresentação
O Microsoft Excel será utilizado para criação de tabelas com os Estados e Capitais e regiões do Brasil, representando por meio de um gráfico a quantidade de Estados por região.

Objetivos
Identificar e oferecer ao educando condições de aperfeiçoar seus conhecimentos.
Utilizar o Microsoft Excel para criar uma tabela construindo conhecimento referente ao país Brasil,
Criar gráfico construindo o conhecimento mostrando a quantidade de Estados que pertencem a cada região.
Construir o conhecimento utilizando aplicativos computacionais para que o aluno venha estudar geografia deforma diferenciada.
Além de ser um exercício parecido com os ministrados em sala de aula, será um diferencial para o aprendizado, podendo ser uma forma de aprendizagem para um aluno desmotivado, que possui dificuldades com o conteúdo. Com a criação de tabela o aluno visualiza quais capitais pertence ao Estado respectivamente, quais Estados pertencem a determinada região, quantos Estados pertence a cada região por meio do gráfico.

Metodologia
Os alunos primeiramente pesquisaram em livros, caso não encontrem ou necessitassem de apoio deveria utilizar a Internet como fonte de pesquisa, os Estados do Brasil, as respectivas capitais, quais são as regiões do país e os Estados que fazem parte de cada região. Copiar todas essas informações no caderno. No Microsoft Excel, deverá ser feita, primeiramente uma tabela com os Estados e capitais do Brasil. Uma segunda tabela com as regiões e os Estados pertencentes a cada região, calculando assim quantos Estados fazem parte de cada região, para demonstrar este resultado será construído um gráfico para a tabela utilizando a ferramenta assistente de gráfico. A atividade tem um tempo de no máximo duas aulas para ser desenvolvida e concluída.
Sites recomendados:
http://www.brasilrepublica.com/mapa.htm
http://www.portalbrasil.net/brasil.htm
Resultados e Discussão

Para o desenvolvimento da atividade os alunos tiveram acesso a bibliografias disponíveis na instituição e na Internet, as informações foram copiadas no caderno e na segunda aula os aprendizes aplicaram esses dados na planilha do Microsoft Excel. Foram utilizadas duas aulas de informática para o desenvolvimento desta atividade, sendo que a primeira aula ficou disponível para a pesquisa na Internet e a segunda aula para o desenvolvimento no Microsoft Excel, mostrando que o Microsoft Excel, assim como, os outros softwares que fazem parte do Pacote Microsoft Office não precisam ser utilizados apenas para um conteúdos específico como matemática.
A atividade foi realizada em dupla. Dos 20 alunos todos concluíram a atividade proposta, os alunos se preocuparam em colocar a sigla dos estados e com o visual, a formatação das tabelas. Foi observado que a maioria da sala não tinha conhecimento a respeito do assunto proposto no projeto e que durante o desenvolvimento os alunos fixaram melhor o assunto.

Tabela. Atividade: Estados e capitais do Brasil
POSIÇÃO ESTADO SIGLA CAPITAL
1 ACRE AC RIO BRANCO
2 ALAGOAS AL MACEIÓ
3 AMAPÁ AP MACAPA
4 AMAZONAS AM MANAUS
5 BAHIA BA SALVADOR
6 CEARÁ CE FORTALEZA
7 DISTRITO FEDERAL DF BRASÍLIA
8 ESPÍRITO SANTO ES VITORIA
9 GOÍAS GO GOIÂNIA
10 MARANHÃO MA SÃO LUIS
11 MATO GROSSO MT CUIABÁ
12 MATO GROSSO DO SUL MS CAMPO GRANDE
13 MINAS GERAIS MG BELO HORIZONTE
14 PARÁ PA BELÉM
15 PARAÍBA PB JOÃO PESSOA
16 PARANÁ PR CURITIBA
17 PERNANBUCO PE RECIFE
18 PIAUÍ PI TERESINA
19 RIO DE JANEIRO RJ RIO DE JANEIRO
20 RIO GRANDE DO NORTE RN NATAL
21 RIO GRANDE DO SUL RS PORTO ALEGRE
22 RONDÔNIA RO PORTO VELHO
23 RORAIMA RR BOA VISTA
24 SANTA CATARINA SC FLORIANÓPOLIS
25 SÃO PAULO SP SÃO PAULO
26 SERGIPE SE ARACAJU
27 TOCANTIS TO PALMAS

Foi comprovando assim, que um software não precisa necessariamente ser especifico para uma só disciplina, o Microsoft Excel além de trabalhar com números e fórmulas também poderá ser utilizado para construção de trabalhos referentes ao conteúdo de Geografia.

PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM HIPERTEXTO OU INTERNET

ATIVIDADE: Leia o texto a seguir para ficar bem informado sobre a Dengue, no texto você encontra links para obter mais informações a respeito do assunto, em seguida desenvolva a atividade proposta na Web quest com a sala.




O QUE É DENGUE?

O dengue é uma doença transmitida pelo mosquito Aedes aegypti e Aedes albopictus. A doença é acometida de febre aguda que se caracteriza por um início repentino, permanecendo por 5 a 7 dias. O doente apresenta dor de cabeça intensa, dores nas articulações e musculares, seguidas de erupções cutâneas 3 a 4 dias depois. Surge sob a forma de grandes epidemias, com grande número de casos.
Existem quatro tipos diferentes de sorotipos do vírus do dengue, denominados dengue 1, 2, 3 e 4. Algumas manifestações do dengue são hemorrágicas, isto é, o paciente apresenta hemorragia severa e choque. Nestes casos, após um período de febre, o estado do paciente piora repentinamente, com sinais de insuficiência circulatória, apresentando pele manchada e fria, lábios azulados e, em casos graves, diminuição da pressão do pulso. Instala-se então uma síndrome de choque do dengue podendo levar o paciente ao óbito. Os casos de dengue hemorrágico ocorrem mais freqüentemente quando o paciente é acometido pela segunda vez da doença, mas com exposição a diferentes sorotipos da doença.
+ Informação...
http://pt.wikipedia.org/wiki/Dengue

Em 10 anos, dobrou o número de Municípios infestados pelo mosquito transmissor da dengue.

Veja o mapa do Brasil...
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Dengue_Brasil_2006.jpg

Prevenção

Evitar água parada.
Sempre que possível, esvaziar e escovar as paredes internas de recipientes que acumulam água.
Manter totalmente fechadas cisternas, caixas d'água e reservatórios provisórios tais como tambores e barris.
Furar pneus e guardá-los em locais protegidos das chuvas.
Guardar latas e garrafas emborcadas para não reter água.
Limpar periodicamente, calhas de telhados, marquises e rebaixos de banheiros e cozinhas, não permitindo o acúmulo de água.
Jogar quinzenalmente desinfetante nos ralos externos das edificações e nos internos pouco utilizados.
Drenar terrenos onde ocorra formação de poças.
Não acumular latas, pneus e garrafas.
Encher com areia ou pó de pedra poços desativados ou depressões de terreno.
Manter fossas sépticas em perfeito estado de conservação e funcionamento.
Colocar peixes barrigudinhos em charcos, lagoa ou água que não possa ser drenada.
Não despejar lixo em valas, valetas, margens de córregos e riachos, mantendo-os desobstruídos.
Manter permanentemente secos, subsolos e garagens.
Não cultivar plantas aquáticas.

+ Informação... (Com imgens)
http://www.boticamagistral.com.br/noticias/cuidados.jpg


MOSQUITO

Aedes aegypti
Esta espécie é nativa da África e foi descrita originalmente no Egito. É uma das espécies responsáveis pela transmissão do dengue e febre amarela febre amarela (arboviroses). O Aedes aegypti tem a cor escura e manchas brancas pelo corpo.
Utiliza recipientes artificiais com água parada para depositar seus ovos que são fixados acima do nível da água. Estes resistem a longos períodos de dessecação, o que permite que seja transportado facilmente de um local para o outro. Os locais onde normalmente são encontradas suas larvas são: pneus, pratos de vasos, latas, garrafas, caixa d’água e cisternas mal fechadas, latas, vidros, vasos de cemitério, piscinas, lagos e aquários abandonados, entre outros.
As fêmeas picam preferencialmente ao amanhecer e próximo ao crepúsculo, mas podem picar em qualquer hora do dia. Elas podem picar qualquer animal, mas o homem é o mais atacado. Esta espécie abandona o hospedeiro ao menor movimento, passando, desta forma, por vários hospedeiros disseminando-se assim a doença.
+ Informação... (Com imgens)


http://www.eca.usp.br/njr/voxscientiae/img/dengue.gif


SINTOMAS



+ Informação...
http://www.drauziovarella.com.br/arquivo/arquivo.asp?doe_id=5

TRATAMENTO

O tratamento da dengue requer bastante repouso e a ingestão de muito líquido, como água, sucos naturais ou chá. No tratamento, também são usados medicamentos anti-térmicos que devem recomendados por um médico.
É importante destacar que a pessoa com dengue NÃO pode tomar remédios à base de ácido acetil salicílico, como AAS, Melhoral, Doril, Sonrisal, Alka-Seltzer, Engov, Cibalena, Doloxene e Buferin. Como eles têm um efeito anticoagulante, podem promover sangramentos.
O doente começa a sentir a melhorar cerca de quatro dias após o início dos sintomas, que podem permanecer por 10 dias.
É preciso ficar alerta para os quadros mais graves da doença. Se aparecerem sintomas, como dores abdominais fortes e contínuas, vômitos persistentes, tonturas ao levantar, alterações na pressão arterial, fígado e baço dolorosos, vômitos hemorrágicos ou presença de sangue nas fezes, extremidades das mãos e dos pés frias e azuladas, pulso rápido e fino, diminuição súbita da temperatura do corpo, agitação, fraqueza e desconforto respiratório, o doente deve ser levado imediatamente ao médico.
+ Informação...
http://www.sakarolha.com/2009/09/dengue-sintomas-tratamentos.html

DENGUE HEMORRAGICA

Dengue “hemorrágica” é a dengue mais grave. Apesar do nome, que é impreciso, o principal perigo da dengue “hemorrágica” não são os sangramentos, mas sim a pressão arterial muito baixa (choque). É importante saber que outras doenças, como a meningite meningocócica, podem ser muito parecidas com a dengue, embora a pessoa fique grave muito mais rápido (logo no primeiro ou segundo dia de doença). A dengue pode se tornar mais grave apenas quando a febre começa a diminuir. O período mais perigoso está nos três primeiros dias depois que a febre começa a desaparecer. Pode aparecer qualquer uma dessas alterações:
 Dor no fígado (nas costelas, do lado direito).
 Tonteiras, desmaios
 Pele fria e pegajosa, suor frio.
 sangramentos
 Fezes escuras, parecidas com borra de café.

+ Informação...
http://pt.wikipedia.org/wiki/Dengue_hemorrágica#Sinais_de_Alerta_da_Dengue_Hemorr.C3.A1gica


Click no link a baixo para ter acesso às Últimas Notícias sobre Dengue
http://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&q=dengue&meta=&aq=0&oq=

Agora que você já leu várias informações sobre a Dengue, vamos navegar na Web quest a seguir e executar o projeto proposto. Bom trabalho!!!
WEB QUEST

http://www.webquestbrasil.org/criador/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=7111&id_pagina=1

Tecnologia, ensino e aprendizagem

Tecnologia, ensino e aprendizagem são palavras que deveriam andar sempre juntas, para ensinar o professor deve sempre inovar, a tecnologia é uma aliada a qual o educador deve utilizá-la para chegar a aprendizagem, além disso, o aprendiz fica motivado ao utilizar recursos inovadores no processo de aprendizagem, a aula se torna prazerosa e interessante, quando se fala em tecnologia pensamos logo em algo novo, mas tecnologia “antiga” também pode ser usada na sala de aula e ter um bom resultado, não podemos esquecer que o computador não é uma tecnologia nova, inédita, é inédita para as pessoas que não tinham acesso a essa tecnologia por qualquer que seja o motivo. Olhando para as escolas, educadores e aprendizes que tem acesso a tecnologia, a escola tem uma ótima ferramenta nas mãos para o desenvolvimento da aprendizagem, só o fato de ser uma novidade para os alunos se torna agradável e proporciona o desenvolvimento do aluno, os recursos e software disponíveis, recursos, como câmera, fone de ouvido, impressora e scanner, softwares que proporciona a aprendizagem de determinadas disciplinas como português, matemática, inglês, história e geografia, além de software com conteúdos específicos como tabuada e podendo proporcionar o ensino de pessoas especiais ou com dificuldade de aprendizado. A Internet que é um meio de comunicação é uma tecnologia fascinante quebrando barreiras pode ser utilizada pelos aprendizes em pesquisas, debates, informação, comunicação, diversão, palestras e software educacionais on-line. Não é necessária a mudança da prática pedagógica dos educadores, o que é necessário é um aprimoramento, reflexão, aperfeiçoamento, inovação, e quando se fala em inovação logo pensamos em tecnologia, computador, software educacional, os educadores podem e deve usar essa opção para melhorar o aprendizado isso não quer dizer que deve mudar de forma radical colocando os aprendizes todas as aulas o tempo todo em frente o computador e sim usar o computador como um complemento, uma ferramenta de apoio para fixar melhor determinado conteúdo. As contribuições que a tecnologia pode trazer para o aprendizado do aluno poderá ser observada no resultado final, nas avaliações, ou ainda no sorriso, na expressão, na felicidade quando o aprendiz está interagindo com o software, computador e ou colega, o aprendiz deve ser envolvido para aprender, é claro que nem sempre a atividade proposta irá agradar 100 % dos aprendizes, não podemos esquecer que da mesma forma que existem pessoas que não se simpatizam com matemática ou história existem aqueles que não suportam o computador e consequentemente não se simpatizam com atividades que precisão da máquina para o desenvolvimento de conteúdos. Atividades como produção de texto, história em quadrinhos, podcasts utilizando o software Windows Movie Maker, Web Quest para desenvolver projetos, fotos, apresentações em slides com o software PowerPoint, tabelas. Como educador, para o dia-a-dia, é sempre bom estar informado, ter acesso a revistas, software educacionais novos no mercado, software on-line, tecnologias novas que mesmo não sendo criadas para a educação podem ser utilizada como recurso auxiliar para o aprendizado, como o celular, Orkut, twitter, e-mail. "Fale, e eu esquecerei; Ensine-me, e eu poderei lembrar; Envolva-me, e eu aprenderei." (Benjamin Franklin). O educador deve ser curioso e inovador em constante preparo para o uso de novas tecnologias.

Educação e Tecnologia

A escola juntamente com seus colaboradores deve ser preparada para a educação, de que adianta ter profissionais qualificados e não ter material ou tecnologia adequada, da mesma forma não adianta ter material e tecnologia avançada se não tem profissionais capacitados para o uso do mesmo, a escola tem que ser bem estruturada e equipada os educadores tem que ser qualificados o governo deve oferecer mais cursos para os professores, assim os aprendizes terá um ensino melhor, o educador não deve apenas falar ou escrever no quadro o mesmo que está no livro, se já está no livro o aluno tem o material em mãos, sendo assim o próprio aprendiz pode ler, o aprendiz tem que ser preparado para o mundo, deve saber como funciona o mercado de trabalho, como o computador vai ser útil na sua vida acadêmica e consequentemente na vida empresarial, o professor deve interagir com o aluno, buscar atividades novas relacionadas com o tema exposto em sala de aula, buscar auxilio na tecnologia, computador e softwares interativos, o aprendiz aprende de forma lúdica e usando uma ferramenta diferente, nova, assim o conteúdo aplicado em sala de aula pode ser reforçado com brincadeiras, atividades e jogos on-line, lembrando que não é simplesmente levar o aprendiz para o laboratório de informática, o software utilizado tem que ser de acordo com o conteúdo por isso o professor além de buscar o software adequado tem que exercer a função de analista, verificando se o software atinge a expectativa esperada e se tem um feedback quando os aprendizes serão avaliados.

segunda-feira, 14 de junho de 2010

Aula Digital

Este é um blog dedicado aos meus aprendizes, pois sem a participação dos mesmos não seria possível a realização de tantos projetos realizados na minha vida.


"Fale, e eu esquecerei; Ensine-me, e eu poderei lembrar; Envolva-me, e eu aprenderei."

(Benjamin Franklin)